文言实词

 


 


文言实词


知识学堂


《语文课程标准》阶段目标关于79年级段学生阅读文言文的要求表述为:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80。而文言实词的考查又是考试的重点,主要是对常见的实词在文中含义的理解。首先了解实词:汉语的词首先根据是否能作句子成分,分为实词和虚词两大类。实词能够单独充当句子成分,意义比较实在,表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。至于副词、代词归属于实词还是虚词说法不一。而代词在古汉语中,因其语法作用特殊,一般归为虚词里讲解。
实词可以根据意义和功能分成体词和谓词两大类。


实词主要有以下四种情况:
   一是通假字。通假字是古汉语中特有的一种语言现象,有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种现象就叫通假。所谓“通”就是通用,“假”就是借用。在课文中表现形式是×通×(或×同×)通假现象可分为以下四种类型:①“声旁字”代替“形声字”。如满坐寂然,无敢哗者;②“形声字”代替“声旁字”。如食之本能尽其材;③ 同声旁的字相互替代。如发闾左適戍渔阳九百人;④音同或音近字相互替代。如吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴
   二是古今异义。在语言演变过程中,有些基本词汇,古今没有什么变化,有些词随着旧事物,旧概念的消失而消失。但有些词,字形古今相同,可是词的
意义发生了改变。这些词原先的意思便是古义,现在变化了意思便是今义,词的古今词义变化有以下几种情况:①词义扩大。如“河”,古代专指长江,黄河;现在则泛指一切大河;②词义缩小。如,文言文中表示好气味、坏气味皆可,现在只表示坏气味;③词义转移。如,古意指眼泪,而今义则为鼻涕;④感情色彩变化。如卑鄙在古代是中性词,而现在则成了贬义词;⑤名称说法改变。如改称眼睛等。


   三是一词多义。一具有两个或两个以上意义的词叫多义词。在古今语言中,一词多义现象都是普遍存在的。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义,是阅读文言文的基础。对于这些词的辨析,首先要把握词的本义和引申义。本义,即最初的意义;引申义,包括比喻义、假借义等,指词语在一定的环境中,逐渐引申出一些新的意义。其次,要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次,还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。如:“或以为死,或以为亡 ”或:古义:有的人今义:或者,也许      亡: 古意:逃跑 今意:死亡
 
   四是词类活用。在古代汉语的实词中,某个词属于哪类词,通常是比较固定的,但在一定的语境中,某些实词失去了它原来所属词类的意义和功能,而临时充当另一类词,这种现象叫词类活用。。词类活用主要包括:


①名词的活用


活用动词:如:策之不以其道。


活用为使动:鞭策(用鞭子打),驱使。


活用为使动用法:中轩敞者为舱,箬篷覆之。(名词用作状语:用箬篷)


 


活用为意动用法:父利其然也。(名词作意动词,把……看作有利)


 


活用为状语:狐鸣呼曰:大楚兴,陈胜王。(名词用作状语:像狐狸嗥叫的凄厉声音)


动词的活用


活用为名词:急湍甚至箭,猛浪若奔。(动词用作名词:指飞奔的马。)


活用为使动用法:诎右臂支船。(使动用法:使……屈,弯曲)


活用为意动用法、如鸣  环,心乐之。(动词的意动用法:以……为乐)


形容词的活用


活用为名词:将军身被坚执锐。(形容词用作名词:A坚固的铁甲。  B锐得的武器。)


活用为一般动词:负势竞上,互相轩邈。(形容词用作动词:A指争着往高外;B指争着往远处)


活用为使动用法:凄神寒骨,悄怆幽邃。(形容词的使动用法:A使……凄凉;B使……寒泠。)


 


活用为意动用法:天下苦秦久矣 苦:(形容词意动用法:以……为苦)


 


[阅读训练]迎奥运 学《论语》


       文\佚名


 


 


 


1.__________________?
  译文:有志同道合的人从远方来,不也是令人快乐的事情吗?
  点评:此句不但表达出中国人民对世界各国运动健儿与国际友人热烈欢迎的态度和十分快乐的心情,而且表达出中国人民对奥运会的拥护与支持。
  2.礼之用,和为贵。
  译文:礼的应用,以和为贵。
  点评:_____________________________。
  3.人而无信,不知其可也。
  译文:一个人不讲信用,不知道他是怎么可以在社会上站住脚的。
  点评:此句表达出中国人民对弄虚作假、使用兴奋剂等行为的疑惑、批评和否认,也从另一个侧面强调了公开、公平、公正的奥运精神。
  4.德不孤,必有邻。
  译文:___________________________。
  点评:此句旨在告诉人们,构建和谐社会、和谐中国与和谐世界之大厦,离不开道德这个基础,传播了人人都要讲道德,讲道德的人大有人在,讲道德就会给人类社会带来福祉的思想。
  
  5.己欲立而立人,己欲达而达人。
  译文:自己想安身立命也要帮助他人一同安身立命,自己想兴旺发达也要帮助他人一同兴旺发达。
  点评:此句不但反映出只有全人类的体育竞技水平得以普遍提高,全人类的身体素质得到普遍提升,才是理想目标这一思想。


 6.志于道,据于德,依于仁,游于艺。
  译文:以道为志向,以德为准则,以仁为凭借,以六艺为学习活动内容。
  点评:此句体现了以道为途径,以德为灵魂,以仁为核心,以六艺为学习演习内容的孔子思想,可以说是中国人文文化的精髓。
  7.不义而富且贵,于我如浮云。
  译文:用不义的手段得到的富贵,对我来说就好像天空的浮云一样。
  点评:此句似有一些警示意味,反对裁判员、运动员用不合礼义的方法得到好成绩和奖牌。
  
  8. 工欲善其事,必先利其器。
  译文:做工的人想把活做好,必须先把工具弄好。
  点评:________________________。


 9.己所不欲,勿施于人。
  译文:自己不愿意的事,不要施加给别人。
  点评:此句恰到好处地表达了自己不愿意做的事,不要施加给别人的做人标准。比如,在运动会上,自己不希望被别人绊倒,就不要去绊倒别人。这种品格在竞技场上显得尤其重要。
  
  10.。四海之内皆兄弟也。
  译文:__________________________。
  点评:此句恰如其分地表达了中国人民与世界各国人民平等共存、和睦相处、和平发展、和谐进步的美好愿望,使各国朋友感觉到中国人民的深情厚谊。


(摘自《文苑》有删节)


 


【阅读训练】


 


1、解释下列黑体的字


不孤 (    )


人而无(    )


2、翻译句子


1)德不孤,必有邻


2)四海之内皆兄弟也。


3、在文中第一段的空缺处补出原文。


4、点评:


1)礼之用,和为贵


2)工欲善其事,必先利其事。


52008奥运会的口号是____________,文中与其表达的思想内容一致的句子是____________。


参考答案:


1、有道德的人  讲信用


2、(1有道德的人是不会孤立的,一定有思想一致的人和他在一起。


 (2)天下的人都是自己的兄弟。


3有朋自远方来,不亦乐乎?


4、(1此句表达出中国人民对世界各国朋友以礼相待、礼让友善、和谐相处的美好情感,而且突出了构建和谐社会、和谐中国、和谐世界的重大主题。


2此句富有指导意义——提醒运动健儿,要想取得好成绩,一定要做好事先的训练工作和准备工作。
 5、同一个世界,同一个梦想。


己欲立而立人,己欲达而达人。


 


 


师旷论学


【原文】晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学,恐已暮矣。师旷曰:何不炳烛乎?


平公曰:安有为人臣而戏其君乎?


师旷曰:盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?


平公曰:善哉!


(刘向《说苑》)


【阅读训练】


1  解释下列句中黑体的词。


恐已                                      


孰与行乎                  何不炳烛                       


2 翻译句子


少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明


何不炳烛乎?


3 文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理,用一个词语来回答


4高尔基说:“学习永远不晚”,你认为呢?试结合全文回答。5


5 请举出一个古人勤奋学习的事例?


参考答案:


1        晚,迟; 听说; 暗; 作动词,点燃蜡烛。


2        少年时爱好学习,像太阳刚出来时的阳光;壮年时爱好学习,如同中午时的阳光;老年时爱好学习,就像点燃蜡烛的光亮。


为什么不点燃蜡烛学习呢?


3 学无止境


4 略


5 如 囊萤映雪 凿壁偷光等。 


(作者单位:黑龙江省青冈县迎春中学 田井军 )


联系地址:黑龙江省青冈县迎春中学 田井军


邮编:151635


Email:tjjtw2006@163.com


 


 


 

《文言实词》有1个想法

  1. 祝各位老师新年快乐,工作顺利,祝愿各位同学在新的一年里,学习进步,虽然我离开了学校,但我还挂念老师同学,祝王学老师身体健康,工作顺利,老师 ,你是我见到最好的老师,我有你这样的班主任我感到自豪,学生在山东给您拜年了,在这里,我希望我的妹妹陈丽雪,能够好好学习。最后我祝愿所有的老师在新的一年里;工作顺利 万事如意 心想事成

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